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高一学部开展“发现自己的闪光点”主题班会活动
2018-05-14 16:52:52    高一学部 张佃亮    阅读 412次

“或许你不够漂亮,但是你可能善解人意;或许你不够聪明,但是你可能勤奋努力;或许你不够开朗,但是你可能温柔细腻……我们每个人都有着属于自己不同层面的面貌”。这是高一学部5月14日主题班会各班的开场白。此次主题班会活动是本学期以来继常规管理、学习习惯养成的第三次集体主题活动。

主题班会针对本学期学习面临的时间短、任务重等特点,学生们出现的不同程度的焦虑、自信心不足、目标不确定、浮躁等情况,进行逐一分析,帮助现阶段学生解决存在的困惑,引用了“乔韩窗口理论”-自我认知,从两个方面一是接纳自己人格中的优点,二是接受自己的缺点,全面剖析问题的根源,并以此为提升点,为学生支招,通过找寻自己的提升点,让同学们在纸上自己想要的区域,写出自己觉得最应该或是想要的或是自己可以更好的点,再找点发力。规划本学期的坐标点,高一学年临近尾声,在这短短两个月的时间里,你想让自己达到什么的状态或水平呢?你给自己的高一(下)设计的定位点在哪里呢? 也要求同学们在纸上写下,让学生明白自身的定位,找寻自己的闪光点、提升点和坐标点。

本次活动安排有序,分阶段提出了明确的工作要求,各班成效显著,学习面貌焕然一新。在活动过程中同学们之间有了更好更全面的沟通,引导他们发现身边的榜样,形成一种比学赶帮的新气象。 

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主题班会

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学生分组绘制闪光点

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闪光点手绘

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